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档案袋评价在大学英语写作教学中的应用
【摘要】 档案袋评价被认为是质性课程评价的典范,它是通过对档案袋内容的记录和分析来评价学生的学习发展状况,以培养学生的自我反思能力。本文通过阐述档案袋评价的涵义、特点和类型,分析档案袋评价在大学英语教学中应用的可行性,提出在大学英语写作教学中如何有效地应用档案袋评价,提高学生的写作水平。
【基金】 辽宁省社会科学界联合会2010年度立项课题《基于档案袋评价的大学英语写作教学教师反馈有效性研究》(2010lslktjyx-44)的阶段性成果之一
- 【文献出处】 辽宁行政学院学报 ,Journal of Liaoning Administration College , 编辑部邮箱 ,2011年01期
- 【分类号】H319.3
- 【被引频次】8
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