节点文献

谈加涅的学习结果分类对教学的影响

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。

【作者】 杨秀文； 翟杰；

【机构】 山东工商学院政法学院；

【摘要】 文章介绍加涅的学习结果分类的主要内容,分析这一理论对教学及教学设计的影响:对教育理论中长期含糊不清的概念作了明确解释;有利于设置教学目标;使教学结果的测量与评价更加科学。

【关键词】 加涅的学习结果分类； 教学； 影响；
  • 【分类号】G420
  • 【被引频次】5
  • 【下载频次】948
知网节下载
节点文献中： 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络
二级参考文献(0)
参考文献(0)
共引文献(0)
节点文献
同被引文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)