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高职英语专业视听说教学中课堂沉默现象探究
【摘要】 高职英语专业课堂上普遍存在着课堂沉默现象,这对英语各项能力尤其是听说能力是非常不利的。本文通过问卷调查、个人访谈、课堂观察等形式,总结出高职英语视听说教学中的课堂沉默现象形成的原因,并结合教学实际提出解决问题的对策,以提高高职英语专业学生听说能力。
【基金】 河南省社科联、河南省经团联调研课题(课题编号:SKL-2011-1370)阶段性成果
- 【文献出处】 科技信息 ,Science & Technology Information , 编辑部邮箱 ,2011年36期
- 【分类号】H319
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