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SOLO水平层次与PISA的评估等级水平比较研究

A Comparative Study of the Levels of Solo and the Levels of Appraisal Grades of PISA

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【作者】 李佳高凌飚曹琦明

【Author】 LI Jia1,GAO Ling-biao2,CAO Qi-ming3(1,2 Faculty of Education Science,South China Normal University,Guangzhou Guangdong 510631,China;3.School of Chemistry and Environment,South china Normal University,Guangzhou Guangdong 510006,China)

【机构】 华南师范大学教育科学学院华南师范大学化学与环境学院

【摘要】 SOLO是一种源于皮亚杰发展阶段论的评测工具,其初衷是为了诊断并改进教学。PISA则是生发于实践并得以大规模运用的评测工具,其评价目的是为了进行国际比较。通过对SOLO水平层次与PISA评估等级水平之间的比较分析发现,SOLO各层次水平特征与PISA多数评估等级的陈述有着内在一致性。

【Abstract】 SOLO is an evaluating instrument deriving from Piaget’s theory of cognitive development stages,initially aiming at diagnosing and improving teaching;while PISA is an evaluating instrument from practice and extensively applied for the purpose of making international comparison.This paper finds,after the comparison and analysis of the levels of SOLO and the levels of appraisal grades of PISA,that there is an internal consistence between the level features of SOLO and the statements of most evaluating levels of PISA.

  • 【文献出处】 课程·教材·教法 ,Curriculum, Teaching Material and Method , 编辑部邮箱 ,2011年04期
  • 【分类号】G449.5
  • 【被引频次】179
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