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论激励机制的效应关系及其在高职学生管理中的应用
【摘要】 引入激励机制对高职学生进行管理,对改善高职学生管理工作意义重大。文章分析了精神激励与物质激励的效应关系,当收入效应大于替代效应时,学生更倾向于追求精神报酬,减少物质报酬追求;当收入效应等于替代效应时,学生具有同等程度精神报酬和物质报酬追求欲望;当收入效应小于替代效应时,学生更倾向于物质报酬,减少精神报酬欲望。因此,改善教育方式,完善激励机制可为提高学生管理效率和效果提供新的策略。
【基金】 重庆市2010年市教委高等教育教学改革研究项目“高职生职业能力培养研究”(项目编号:103422),重庆市2011年教委社科项目“提高高职生就业质量,促进重庆市农业经济发展研究”(项目编号:11SK022)的阶段性研究成果
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2011年30期
- 【分类号】G717
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