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全纳教育理念下的课堂教学策略研究
【摘要】 作为一种全新的教育思潮,全纳教育在提出伊始主要是用于特殊教育领域,但由于其基本理念亦直指普通教育的弊端,使其在十多年的发展中渐渐超出特殊教育领域,成为指引普通教育改革的一盏明灯。文章以全纳教育思想为指导,并结合多元智能理论,主要探讨在普通学校的课堂教学中实践全纳教育理念的教学策略。
【基金】 吉林省教育厅“十一五”社会科学研究课题“全纳课堂教学策略研究”的阶段性研究成果(项目编号:吉教科文合字[2010]第196号)
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2011年02期
- 【分类号】G769.2
- 【被引频次】6
- 【下载频次】531