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后现代主体间性下的对话性师生关系
【摘要】 知识经济给现代师生关系带来了强大冲击,教师遭遇到了前所未有的角色困惑。从后现代主体间性理论出发,对传统的教师角色及其师生关系进行反思和批判,确立以平等对话为基础的新型师生关系,为构建新的师生关系提供了思路。
【基金】 江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学指导项目“论高校思想政治教育过程中主体间性师生关系的构建”(编号:2010SJD880091);南京师范大学人文社会科学研究专项(大学生思想政治教育)“提高大学生思想政治教育科学化水平:构建高校思想政治教育主体间性师生关系的理论与实践研究”和“江苏高校优势学科建设工程项目”的成果之一
- 【文献出处】 教育导刊 ,Journal of Educational Development , 编辑部邮箱 ,2011年06期
- 【分类号】G456
- 【被引频次】8
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