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论学习方式转变中的十对关系
【摘要】 在学习方式转变过程中,为了促进学生形成个性化的有效学习方式,必须注意处理好继承与创新、拿来与本土化、保持优势与弥补劣势、共性与个性、学生主体与教师主导、自上而下与自下而上、质变与量变、内容与形式、内因与外因、普遍性与特殊性这十对关系。
【基金】 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中小学生课堂学习投入产出比研究”(编号:DHA060138);江苏省教育科学“十一五”规划青年专项课题“高效率学习的理论与实验研究”(编号:C-a/2006/01/022)的研究成果
- 【文献出处】 教育导刊 ,Journal of Educational Development , 编辑部邮箱 ,2011年01期
- 【分类号】G420
- 【被引频次】4
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