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校长课程领导的缺位与对策研究

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【作者】 张爱梅； 薛国凤；

【机构】 河北大学教育教学质量评估办公室； 河北大学教育学院；

【摘要】 <正>课程领导是当前国际范围内一种极富意义的新的课程管理理论。分析我国中小学校长课程领导缺位的原因,探究提升校长课程领导力的理论支撑以及实施策略,对于促进新课程改革背景下课程效能的提高和学校效能的提升都具有重要意义。

【关键词】 新课程改革； 学校效能； 校本课程开发； 领导实践； 教育领导； 现代学校； 技术领导； 文化领导； 布鲁贝克； 教学质量评估；
【基金】 教育部人文社会科学研究2008年度一般项目(08JC880009)的研究成果
  • 【分类号】G637.1
  • 【被引频次】6
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