节点文献
《病理生理学》课程启发式教学策略探讨
【摘要】 <正>启发式教学法是指教师在教学过程中根据学生获得和掌握知识与技能的客观规律及认识原理,设计能启迪学生思维、激发学生创新能力的问题,引导学生积极、主动、自觉地获得知识、掌握技能、探求真理、增长才干、提高素质的教学方法。
- 【文献出处】 吉林医学 ,Jilin Medical Journal , 编辑部邮箱 ,2011年17期
- 【分类号】R363-4
- 【被引频次】2
- 【下载频次】40
中国学术期刊网络出版总库
【摘要】 <正>启发式教学法是指教师在教学过程中根据学生获得和掌握知识与技能的客观规律及认识原理,设计能启迪学生思维、激发学生创新能力的问题,引导学生积极、主动、自觉地获得知识、掌握技能、探求真理、增长才干、提高素质的教学方法。