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在相互配合中提高“纲要”与“概论”课教学实效
【摘要】 "中国近现代史纲要"与"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课在内容上存在相互交叉重复的问题,如何正确处理好两门课的关系以提高教学实效,关键在于把握两门课的联系与区别,从系统整体出发,努力探求它们相互衔接与配合的途径与方法,以形成大学生思想政治教育的合力。
【基金】 湖北省教研项目(2008289);湖北省教育厅人文社科项目(2008z067)的部分成果
- 【文献出处】 湖北师范学院学报(哲学社会科学版) ,Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2011年03期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】2
- 【下载频次】102