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Seminar教学法在硕士研究生生物化学教学中的应用
【摘要】 目的:尝试在传统的教师教授为主的教学方法(lecture-based learning,LBL)中引入Seminar教学,探索更加适合生物化学的教学方法。方法:选取2009级和2010级硕士研究生各34名,分别进行LBL和Seminar教学法,并对两组学生进行满意度问卷调查及学习成绩分析。结果:Seminar组学生满意度比较高,两组学生的学习成绩比较无显著差异。结论:在生物化学中合理应用Seminar教学法,能够改变传统的"传授-接受"单向教学模式,充分调动学生的主观能动性。
【关键词】 生物化学；
教育,医学,研究生；
Seminar教学法；
- 【文献出处】 贵阳医学院学报 ,Journal of Guiyang Medical College , 编辑部邮箱 ,2011年03期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】1
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