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护理专业学生学习自我评价指标体系建立及其应用

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【作者】 胡波； 杨莘； 王玲； 王军； 常红；

【机构】 首都医科大学宣武医院神经内科； 首都医科大学第一临床医学院； 首都医科大学宣武医院护理部； 首都医科大学宣武医院神经外科；

【摘要】 <正>神经科护理学是一门理论性和实践性均较强的护理专业必修课程,其学习目的是培养护生的职业能力和职业素质,为学生能够成为具有扎实的神经专科护理学理论知识和临床护理技能的实用型人才奠定基础。由于其课程具有专科性

【关键词】 护理专业； 护理学； 临床护理技能； 专科性； 学习过程； 神经专科； 自我评价； 合作学习理论； 指标体系； 教学效果；
  • 【文献出处】 中国护理管理 ,Chinese Nursing Management , 编辑部邮箱 ,2011年06期
  • 【分类号】R47-4
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