实践性教学模式在牙体牙髓专科护士临床带教中的应用

【摘要】 目的探讨牙体牙髓专科护士临床带教新模式。方法将63名非口腔护理专业的护理大专生,随机分为2组,对照组31名,试验组32名。对照组应用传统临床带教模式:学生看,老师做;学生老师一起做;学生做,老师看;考核。试验组应用实践性教学模式:老师现场传授专科知识及相关理论;学生观摩老师高效配合专科医生诊疗;老师给学生做仿真模拟操作演示;学生动手模拟操作;在老师指导下,学生配合医生进行专科四手操作;考核。考核总平均成绩大于或等于60分为达标,小于60分为不达标。结果试验组考核达标率93.75%(30/32),对照组达标率67.74%(21/31)。试验组考核成绩优于对照组(χ2=5.32,P=0.025)。结论实践性教学模式将知识传播、能力培养和素质教育三者有机结合,达到培养实用型牙体牙髓专科护士的目的。更多还原