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形成性评价对英语写作能力促进作用实证调查
【摘要】 大学英语写作教学是英语教学的一个难点,大学生英语写作能力现状堪忧。针对这一问题,笔者在英语写作教学中引入形成性评价作为一种评估手段,通过学生自评、同学互评和教师评价来调动学生的写作积极性,用实证方法来证明形成性评价对提高学生英语写作能力的促进作用。
【基金】 北京农学院基础科学基金项目(项目号为:2106016001)的研究成果
- 【文献出处】 大学英语(学术版) ,College English(Academic Edition) , 编辑部邮箱 ,2011年01期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】5
- 【下载频次】206