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高校教师“PPT依赖症”的归因分析及对策探讨
【摘要】 随着大学课堂PPT教学的常态化,"PPT依赖症"现象愈加普遍。文章从教学环境、PPT技术特点、路径依赖和教学评价等方面分析了"PPT依赖症"产生的原因,并进一步分析指出导致"PPT依赖症"的关键因素并不是无法克服的技术障碍,只要教师按照多媒体学习认知规律、PPT教学规律潜心教学研究,就能够摆脱对PPT的过分依赖,在教学中体现个性和灵活。
【基金】 山东省教育科学“十一五”规划重点课题“高校教师教育技术培训质量保证研究”(课题编号:2008GZ012)
- 【文献出处】 电化教育研究 ,E-Education Research , 编辑部邮箱 ,2011年03期
- 【分类号】G434
- 【被引频次】28
- 【下载频次】1447