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分布式认知指导下的学习环境设计策略
【摘要】 分布式认知对人类认知活动的认识,赋予了学习环境新的隐喻,也因而为学习环境设计提供一个新的视角。文章在介绍分布式认知的基础上,提出学习环境的设计要促进学习者的分布式认知,并指出具体的实施策略:构建学习共同体,重视学习者的交流及文化的影响;强调学习工具的重要性,为学习者提供多种知识表征及可视化工具;充分挖掘隐性知识,实现学习共同体的知识共享。
【基金】 广东省教育科学“十一五”规划研究项目“面向移动学习的教学过程设计框架的研究”(课题编号:2009tkj012)的研究成果之一
- 【文献出处】 当代教育论坛(综合研究) ,Forum on Contemporary Education , 编辑部邮箱 ,2011年11期
- 【分类号】G434
- 【被引频次】11
- 【下载频次】237