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情境陶冶策略和方法在《外科护理学》教学中的应用

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【作者】 尤鸿雁；

【机构】 张家口市教育学院；

【摘要】 在外科护理学教学中应用情境陶冶策略和方法,为学生创造有效的学习条件,激发学生的学习兴趣,合理设计教学,选择有效的教学方法和技术,是提高外科护理学教学效果的有效途径。

【关键词】 外科护理学； 护生； 情境陶冶策略和方法； 教学方法； 教学过程； 教学效果； 学生的学习兴趣；
  • 【分类号】R47-4
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