节点文献
节点口头报告在《英国文学》课堂上的运用
【摘要】 依据英语专业三年级学生的《英国文学》课程及教材的特点,结合学生本身所具备的自主学习能力和批判思维能力,在课堂上尝试欧美比较普遍的教学模式,即节点口头报告,给学生提供充分发挥想象力和锻炼语言组织能力的空间与平台,通过多方位的技能训练,最终提高综合素质。
【基金】 郑州轻工业学院博士科研基金资助项目(2009BSJJ011)
- 【文献出处】 郑州航空工业管理学院学报(社会科学版) ,Journal of Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management(Social Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2010年04期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】1
- 【下载频次】83