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高职教育工学结合人才培养方案的设计与实施
【摘要】 针对高职人才培养过程中学习与工作二元割裂等问题,邢台职业技术学院按照"校企合作、工学结合"的建设思路,创建"三横三纵逻辑关系矩阵"理论模型,并把该矩阵模型作为工学结合人才培养方案设计与实施的依据,其中纵向三要素以工作任务为载体逐级递进,包括理实一体化课程、生产性实训、顶岗实习;横向三要素根据纵向三要素的实施要求,提供支撑和保障,包括教学团队、教学条件、机制与制度。
- 【文献出处】 职业技术教育 ,Vocational and Technical Education , 编辑部邮箱 ,2010年05期
- 【分类号】G712.0
- 【被引频次】14
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