剖析中国文化价值在高中英语教材中的缺失现状——以人教版第一册英语教科书为例

【摘要】 任何一门课程的教材必定载负着某种价值、某种文化。学科教学不是"价值中立"或"文化无涉"的纯粹知识活动,它应该有一定的价值取向作为指导。随着经济的发展,英语的重要性不言而喻,但是一些英语教材却以西方文化价值取向作为指导,使得学习者忽视对中国传统文化的了解,这必将影响今后东西方文化的深入交流。所以,我国的英语教材应当重视中国传统文化的地位和价值。更多还原