节点文献
以史为基的学校行政革新——A学校的逻辑轨迹与现实建构
【摘要】 学校行政革新不能脱离历史,但也不能为历史所负,而是以历史发展为基础的一种持续创新过程。A学校在充分认识和梳理自身历史的基础上,将"统整""连接""持续"作为学校行政革新的理念逻辑,即通过文化统整促差异文化和谐共生,通过连接发展新的关系形态,进而推动教师自主持续发展。同时,A学校从学校历史深度探索、组织成员协作叙事、行政班子协同反省等三个基本维度进行了创造性实践。
【基金】 国家社会科学基金2007年度项目“我国中小学生态课堂建设与教学方式变革研究”(项目编号:BHA070041)研究成果
- 【文献出处】 中国教育学刊 ,Journal of the Chinese Society of Education , 编辑部邮箱 ,2010年08期
- 【分类号】G472
- 【被引频次】2
- 【下载频次】208