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支架式理论在英语听说网络课程设计中的应用
【摘要】 网络课程教学已经成为我国教育发展的新热点,网络课程的设计对于网络教学的实施具有很重要的作用,而本质上强调帮助学生穿越最近发展区的支架式理论,对于网络课程的设计开发提供了很好的理论支持。本文拟以英语听说课程为例,通过网络课程设计的实例,具体探讨如何在设计中最大程度上体现各种支架在学生学习过程中的作用。
【基金】 四川省高等学校外语教学改革横向课题“基于‘网络辅助外语教学系统平台’的支架式听力教学的研究”的资助项目(项目编号:ysd2009-005)的研究成果
- 【文献出处】 中国电力教育 ,China Electric Power Education , 编辑部邮箱 ,2010年31期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】3
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