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团队协作式数学教学模式探索与实践
【摘要】 本文针对大学数学教学普遍存在"内容多、学时少","重理论、轻实践","满堂灌"的"填鸭式"教学模式,"跑步式"赶进度的教学现状,提出教学团队与建模团队相互渗透的数学教学模式,旨在提倡团队协作,增加必要的实践环节,提高学生的创新意识与动手能力,进而提高教学质量。
【基金】 陕西科技大学2009年度教育教改研究重点项目资助项目(项目编号:09ZJ25)的研究成果
- 【文献出处】 中国电力教育 ,China Electric Power Education , 编辑部邮箱 ,2010年27期
- 【分类号】O1-4
- 【被引频次】2
- 【下载频次】112