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优化中医护理课堂氛围的实践与体会

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【作者】 邓小琴

【机构】 湖南中医药高等专科学校

【摘要】 目的探索提高中医护理教学效果的方法。方法 (1)寓教于趣,以问题激活课堂;(2)联系临床,用案例反证理论;(3)模拟场景,扮角色碰撞思维;(4)重视操作,促特色护理光大。结果通过提问助兴、案例论证、模拟护理、动手多练等措施,能有效提高课堂教学效果与质量。结论在中医护理教学中还需不断优化和完善教学方法。

【关键词】 中医护理课堂氛围教学方法
  • 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2010年19期
  • 【分类号】R248-4
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