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多重品读 对话赏读 个性解读——《离骚》教学设计及反思

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【作者】 吴伟昌；

【机构】 江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心；

【摘要】 <正>一、教学目标1.指导学生预习和诵读,在读准字音、理解重点词语的基础上体会诗歌的节奏美、语言美,从而认识诗人屈原的高洁情怀。

【关键词】 语言美； 比兴手法； 忠君爱国； 江离； 抒情主人公； 人格追求； 《楚辞章句》； 多媒体演示； 《蒹葭》； 孟陬；
  • 【分类号】I207.22
  • 【被引频次】8
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