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论高校“中国近现代史纲要”教学中的“四个结合”
【摘要】 在"中国近现代史纲要"教学过程中,尝试"四个结合":在教学内容上,历史和现实密切结合;在教学方法上,讲授与互动相结合;在教学手段上,传统讲授和多媒体相结合;在提高教学质量上,教学和科研、学术动态紧密结合。这种新的教学思路有助于大学生深刻了解国史、国情,增强对"三个选择"的理解和认识,从而能更好地对大学生进行素质教育。
【基金】 2009年度河南省高等教育教学改革研究省级项目(2009SJGLX207)
- 【文献出处】 新乡学院学报(社会科学版) ,Journal of Xinxiang University(Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2010年03期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】1
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