节点文献
扬彼此互动之长,弃缺乏沟通之短——从显微互动教室开放使用看形态学实验教学
【摘要】 随着以计算机、网络技术为代表的信息技术的不断发展,显微镜与这些技术的有机结合,使得形态学实验教学迈上了一个新高度,全新的软硬件平台让形态学实验教学充满了现代感与时代气息,但教学中仍存在一些"传统"的问题应给予重视。
- 【文献出处】 山西医科大学学报(基础医学教育版) ,Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition) , 编辑部邮箱 ,2010年S1期
- 【分类号】R329-4
- 【被引频次】4
- 【下载频次】63