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构建“三维”结构的素质教育体系 培养高素质医学人才
Constructing a Quality-oriented Educational System of "3D" Structure in Medical Universities
【摘要】 医学院校的素质教育体系应从三个维度来构建。一是发挥第一课堂教学主渠道作用,在专业课、思想政治理论课、人文课程的教学中纳入素质教育目标。二是发挥第二课堂的重要作用,开展丰富多彩的社会实践活动,培养学生的综合素质。三是发挥隐性课堂的促进作用,通过校园人文景观的建设、学习生活环境的美化,体现大学理念和人文精神,怡情养性,陶冶情操。
【基金】 2009年山西省普通本科高等教育教学改革研究项目“地方高等医学院校医学生素质教育体系的构建与实践”(217)研究成果
- 【文献出处】 山西高等学校社会科学学报 ,Social Sciences Journal of Universities in Shanxi , 编辑部邮箱 ,2010年12期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】3
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