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图式理论指导下的英文作品阅读
【摘要】 本文以图式理论为基础,指出在英文作品的阅读过程中建立正确的语言图式(linguistic schema),内容图式(content schema)和修辞图式(rhetorical schema)(也称为形式图式)是提高对英文作品阅读速度和效率的有效途径。结果表明,图式理论在英文作品阅读中的正确应用,可以使阅读达到事半功倍的效果。
【基金】 2009年河北省教育厅人文社会科学研究项目:“运用图式理论改进大学英语阅读教学的实践与研究”结题文章
- 【文献出处】 时代文学(下半月) , 编辑部邮箱 ,2010年05期
- 【分类号】H319
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