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教学视角下的英语教材与教材使用研究
【摘要】 关系思维取向的教学视角下,教材可以被看作是具体教学材料与课程实施、教学设计、外语学习、教师发展等教学方面的关系,是一个关系概念而非实体概念。因此,教材使用便是教材研究的核心问题,教材研究同时也应在复杂教学系统的大背景下更加关注具体教学材料与上述教学方面的互动关系。
【基金】 中国教育学会外语教学专业委员会“十一五”规划重点课题中国K-12英语教育创新研究“英语教师教材使用策略研究”的部分成果
- 【文献出处】 山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) , 编辑部邮箱 ,2010年02期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】36
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