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浅谈生物仪器分析课程教学与创新型人才培养

To cultivate the creative ability of students during the teaching process of instrumental analysis

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【作者】 曾红娟刘华廖小丽张安英

【Author】 Hong-juan Zeng 1,Hua Liu 1,Xiao-li Liao 1,An-ying Zhang 1(School of Life Science&Technology,University of Electronic Science and Technology of P.R.China,Chengdu,610054)

【机构】 电子科技大学生命科学与技术学院

【摘要】 生物仪器分析是我院为响应建设创新型国家的号召新开的专业基础课之一。这门课程在培养学生理论联系实际分析问题、解决问题的能力方面,它在培养学生的创新精神方面、掌握现代的研究手段和方法方面有着重要作用。围绕创新型人才应该具备牢固的基础知识、宽广的知识面、进行知识融合的能力等基本素质,我们在仪器分析的教学目的和教学任务中加强了创新意识的培养和创新能力的训练、并激励学生们以忘我的工作精神投身到生物仪器设备的创新工作中去。

【Abstract】 Imply the three aspects of reformation of facing the study of questions,facing the experiments of subject and encouraging the teamwork study during the teaching process of Instrumental analysis.Practice showed that improve the initiative study and researching ability of the students,cultivate students’applying and creating ability,and enhance their cooperating spirit.

  • 【文献出处】 生命科学仪器 ,Life Science Instruments , 编辑部邮箱 ,2010年03期
  • 【分类号】TH79-4
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