论日语学习者在自主学习中的主体性意识

【摘要】 本研究依据自主学习、建构主义等理论,参考游戏教学的实施方法,充分发挥教师的引导作用先后开展了五次游戏教学实践,以提高初级日语学习者在自主学习中的主体性意识。实践后的调查结果表明:游戏教学深受日语学习者的欢迎,并且学习效果较好,在全面提高主体性意识方面效果显著。更多还原