【摘要】 报道对《内科护理学》的教学方法进行改革,不拘泥于传统的教学内容,将人文知识的各个方面如古今中外的文学史和医学史、生动形象的比喻、法律案例、伦理学知识渗透到教学中,对护生进行人文知识的渗透和熏陶,激发护生的学习兴趣。授课结束后对129名护生进行问卷调查和访谈,结果表明:95.8%的护生认为将人文知识应用于《内科护理学》教学中效果好,99%的护生喜欢这种教学方式,96%的护生认为通过老师这样的教学,拓展了眼界和思维。通过访谈了解,护生能够充分认识到人文知识在护理工作中的重要性,并感到通过人文知识的学习可以提高自身的职业素质。更多还原