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CDIO教育理念下高校教师专业素质的思考——以《流体传动技术》课程教学为例
【摘要】 CDIO是以现代工业产品的全生命周期为蓝本的、旨在培养学生的工程能力的一种教学方法。以流体传动技术课程为例,通过将CDIO理念贯穿在教学与学习的全过程,运用CDIO教育模式对高校教师所需要具备的专业素质进行分析、举例和讨论,论证了教师专业素质提高对保障CDIO教学顺利进行起到的作用,为工科教学中实践CDIO教育理念提出了新的发展思路和努力方向。
【基金】 国家特色专业建设项目(TS2479);全国教育科学规划课题(CIA090110);广州大学教研项目(JYA20080212)资助
- 【文献出处】 学理论 ,Theory Research , 编辑部邮箱 ,2010年21期
- 【分类号】O35-4
- 【被引频次】2
- 【下载频次】149