【作者】 王星乔； 占小红； 滕瑛巧； 管永祥； 梁德娟；
【机构】 华东师范大学化学系； 河北省邯郸市第一中学； 华中师范大学化学教育研究所；
【摘要】 课例研究是提升教师专业水平的重要方式之一。教师进行课例研究,要遵循一定的步骤和程序;加强相关理论学习;打造研究共同体。更多还原
