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基础教育新课程改革发展趋向刍议
【摘要】 <正>基础教育课程改革致力于培养能够批判、慎思、思行并重、自主负责、探索创新的公民。我国基础教育课程改革的未来发展应趋向于以下几个方面。一、进一步完善"培养身心健康发展的人"的课程目标新一轮课程目标强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合,将对人的身心
【基金】 全国教育科学“十一五”规划2008年度规划课题(FHB080473);黑龙江省教育厅人文社会科学2009年度项目(11542158)的阶段性成果
- 【文献出处】 教学与管理 , 编辑部邮箱 ,2010年36期
- 【分类号】G632.3
- 【被引频次】2
- 【下载频次】268