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我国法学本科分类教学的设计与实现
【摘要】 本文首先探讨了实施分类教学的主要背景,在此基础上总结出学术型、实务型和复合型人才三种类型的分类教学设计,最后提出要加强制度、师资及教学设施等方面的建设,以保证分类教学的顺利实施。
- 【文献出处】 现代教育科学 ,Modern Education Science , 编辑部邮箱 ,2010年01期
- 【分类号】D90-4
- 【被引频次】13
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【摘要】 本文首先探讨了实施分类教学的主要背景,在此基础上总结出学术型、实务型和复合型人才三种类型的分类教学设计,最后提出要加强制度、师资及教学设施等方面的建设,以保证分类教学的顺利实施。