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女大学生不良心理因素在体育教学中的控制与转化
【摘要】 从身心交互作用的视角入手,运用辩证唯物主义的观点,对普通高校的女大学生群体的不良心理因素产生的机制、环境、原因和行为特征进行认真的研究和整理,在此基础上,提出了体育教学中不良心理因素的控制方法和转化途径。
【基金】 福建省哲学社会科学基金项目,项目来源:2001B13
- 【文献出处】 继续教育研究 ,Continue Education Research , 编辑部邮箱 ,2010年12期
- 【分类号】G807.4;B844.2
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