从学生学业负担变化探究河南省高中新课改

【摘要】 <正>一、问题的提出按照教育部普通高中课程改革推进计划,从2008年秋季起,河南省普通高中起始年级全部进入新课程实验。如今,《河南省普通高中课程设置方案(试行)》已颁布实施了两年多,与传统的教学模式相比,课改实行了学分制,增设了选修课与技术和综合实践活动两门必修课。在此基础上,学生的学业负担是否发生了变化成了大家关心的话题。为此,本课题组展开了调查。本次调查主要采用问卷法,从焦作、洛阳、信阳三地抽取了3所高中,在2007年与2008年秋季入学的学生中各发放了300份更多还原