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民族院校教研室建设的现实困境及评价体系架构
【摘要】 教研室是高校教学管理的最基层组织,是高校教学研究和教学改革的前沿阵地,如何建设体现自身特色和优势的教研室是民族院校发展的一个重要课题。本文以贵州民族学院为例,在分析目前民族院校教研室建设面临的现实困境的基础上,指出教研室评价体系在民族院校教研室建设与管理中的作用,并尝试构建民族院校教研室评价指标体系。
- 【文献出处】 黑龙江教育(高教研究与评估) ,Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal) , 编辑部邮箱 ,2010年11期
- 【分类号】G757
- 【被引频次】1
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