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制药类专业工学结合、循环嵌融培养模式初探

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【摘要】 <正>近10年来,全国高职高专院校提出了各具特色的人才培养模式,并取得了实效。比如浙江金融职业学院"三个零"的培养模式(教学与实践零距离、教师与学生零间隙、毕业和上岗零过渡),浙江机电职业技术学院"四结合"培养模式(学历证书与职业资格证书相结合、传统技术与实用新技术学习相结合、学

【基金】 黑龙江省教育厅新世纪高等教育教学改革工程项目
  • 【分类号】F407.72-4
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】36
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