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论协同理论在教育领域中的移植

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【作者】 方蓉；

【机构】 浙江师范大学教师教育学院；

【摘要】 随着新课程改革的推进,协同教育等概念深入人心,并逐渐形成独特的教育现象。通过正本溯源,辩证地阐释协同教育核心概念,在观察、分析、归纳、实践的基础上指出协同教育存在的不足。

【关键词】 协同理论； 教育； 移植；
  • 【文献出处】 黑龙江教育学院学报 ,Journal of Heilongjiang College of Education , 编辑部邮箱 ,2010年02期
  • 【分类号】G421
  • 【被引频次】26
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