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过程教学法与英语写作评改体系
【摘要】 本文依据过程教学法的理论,探讨大学生英语写作评改的有效评改体系,即将自我修改、同级评改、教师评改相结合,使作文评改形成一个有效的循环反馈机制,以提高学生的写作水平。
【基金】 黄冈师范学院青年科研基金项目资助,项目编号09CQ101
- 【文献出处】 湖北经济学院学报(人文社会科学版) ,Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2010年04期
- 【分类号】H319
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