【摘要】 培养大学生自主学习能力是当今大学英语教学的一个主要目标。依据自主学习的理论基础,对贵州师范大学非英语专业大学生自主学习状况进行研究。对影响学生自主学习能力的几个因素进行探讨,指出学生的自主学习能力不是天生的。学生的学习积极性是自主学习的核心,因此教师在引导学生进行自主学习时除直接进行自主学习方法的传授和能力的培养外,还应采取多种方式去激发学生的学习动机。更多还原

【Abstract】 The cultivation of undergraduates’ self-study matters much in college English teaching.Based on a survey of the self-study in Guizhou Normal University,this paper studies the factors affecting self-study and proposes ways for mobilizing the undergraduates’ interest in self-study.更多还原