健康教育对糖尿病患者代谢紊乱的干预作用

【摘要】 目的评价糖尿病健康教育对糖尿病患者代谢紊乱的干预效果。方法91例初诊2型糖尿病患者用抽签法分为对照组(45例)和观察组(46例),两组均给予相对统一的药物治疗,在此基础上对照组接受一般性健康教育,观察组则接受3个月有计划、多形式的系统健康教育,观察健康教育前后两组血糖、血脂、糖化血红蛋白(HbA1c)及糖尿病知识积分(DKN)的变化。结果治疗3个月后两组空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、HbA1c及胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)明显下降,DKN明显上升,与治疗前比较差异有统计学意义(P<0.01);但观察组改善更显著,治疗3个月后观察组FPG、2hPG、HbA1c、TG、DKN与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01),TC与对照组比较差异亦有统计学意义(P<0.05)。结论有计划、多形式的系统健康教育对糖尿病代谢紊乱有较好的干预效果,有助于糖尿病患者代谢紊乱的控制,是一种重要的辅助治疗措施,值得在临床上推广使用。更多还原