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快乐教学法在C语言教学中的运用
【摘要】 由于C语言语法规则繁多,枯燥难懂,很多学生在学习中容易产生畏难心理而厌学。提高教学质量,贵在得法。经过探索和实践,根据教学内容和学生的特点,将灵活多样的快乐教学法运用于C语言教学中,不仅能够有效地激发学生学习C语言的兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力,使学生真正地掌握C语言。
- 【文献出处】 工会论坛(山东省工会管理干部学院学报) ,Trade Unions’ Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions’ Administration Cadres) , 编辑部邮箱 ,2010年06期
- 【分类号】TP312.1-4
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