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关于研究性学习背景下本科化工专业英语课程定位转变的思考

Thoughts on Status Conversion of Professional English in Inquiry Learning

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【作者】 鲁俊汪万强宋成亮

【Author】 Lu Jun,Wang Wanqiang,Song Chengliang (Department of Chemistry Engineering and Food Science,Xiangfan University,Xiangfan 441003,China)

【机构】 襄樊学院化学工程与食品科学学院

【摘要】 在研究性学习背景下,传统的专业英语课程定位限制了其在教学改革中发挥作用。将课程定位在引导学生进行专业知识体系的架构和信息获取能力的培养上,充分发挥教育的导向作用,对于研究性学习的实施和创新性人才的培养都有重要的意义。

【Abstract】 In inquiry learning,the traditional status of professional English limited the teaching function.It is significant to convert the status and focus on construction of professional systems and training of information capabilities.Enhancing the leading function of education should be important to the implement of inquiry learning and the talent cultivation.

【基金】 湖北省高等学校省级教学研究项目(20070248);湖北省教育科学十一五规划重点课题(2008A060);襄樊学院化工创新团队项目
  • 【文献出处】 广东化工 ,Guangdong Chemical Industry , 编辑部邮箱 ,2010年05期
  • 【分类号】G420
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】70
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