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学前儿童朴素情绪理论的发展
【摘要】 <正>对情绪的心理层面的理解是幼儿心理理论发展中出现得相对较迟的能力。本研究结合主人公愿望是否得到满足的状态,通过利用图片故事个别测查的方法探查了90名3～5岁学前儿童在"内容错误信念"任务中对他人情绪的推测。结果显示,年幼儿童尤其是3岁幼儿
- 【文献出处】 中国德育 ,Chinese Journal of Moral Education , 编辑部邮箱 ,2010年03期
- 【分类号】B844.1
- 【被引频次】1
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