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认知语言学视角下的日语テイル形
A Study on Japanese Teiru from the Perspective of Cognitive Linguistics
【摘要】 认知语言学的出现为传统的日语教学和研究提供了新的理论和视角。利用认知语言学的基本范畴、原型、意象图式等理论来探索日语教学中难点项目テイル形的语义功能,以求减轻日语学习者的负担,提高日语教学质量。
【Abstract】 The emergence of Cognitive Linguistics has provided a new theory and perspective for the traditional Japanese teaching and study.This paper attempts to use the theory of Cognitive Linguistics,such as basic category,prototype,image schema to explore the semantic function of Japanese teiru.In order to alleviate the burden of Japanese learners,improve the quality of Japanese teaching.
【基金】 吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目“认知语言学与日语テイル的语义扩张研究”(【2007】第303号)
- 【文献出处】 长春理工大学学报(社会科学版) ,Journal of Changchun University of Science and Technology(Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2010年04期
- 【分类号】H363
- 【被引频次】1
- 【下载频次】288